Kategorie: Bildung, lebenslanges Lernen

Vielleicht hatten Sie schon Gelegenheit, das digitale Kurstagebuch in einem Online-Kurs in der vhs.cloud auszuprobieren.

Mit dem heutigen Beitrag erweitern wir dieses Lernszenario um ein weiteres Element: wir bauen das Forum in den Kurs ein. Mit diesem Werkzeug haben Sie u. a. die folgenden Möglichkeiten:

• Sie stellen (innerhalb des Kurses!) einen Kanal für die Kommunikation zur Verfügung.
• Das Forum kann für die Bearbeitung von Aufgaben genutzt werden.
• (Organisatorische) Ankündigungen erreichen alle Teilnehmenden.

Gleichzeitig nutzen wir die Pinnwand des Kurses als Schwarzes Brett, auf dem wichtige Kursaktivitäten angezeigt werden.

In den nächsten Blog-Beiträgen zeige ich Ihnen, wie Sie dieses Blended-Learning-Szenario mit weiteren Werkzeugen ausbauen können.

Veranstaltungshinweise zu Kursen, die sich mit dem Thema Digitalisierung beschäftigen, finden Sie hier.

Für Rückfragen stehe ich Ihnen wie immer gern zur Verfügung.

(Bildquelle: Pixabay)

Heute möchte ich Ihnen am Beispiel der vhs.cloud ein sehr leicht umsetzbares Konzept vorstellen, mit dem Sie Ihren Unterricht digital anreichern können: das digitale Kurstagebuch.

Als einziges Werkzeug der vhs.cloud nutzen Sie dabei die Pinnwand. Für jede Kurseinheit legen Sie einen Beitrag an, der z. B. die behandelten Lerninhalte dokumentiert und auch die Hausaufgaben benennt:

Der Nutzen für (v. a. abwesende) Kursteilnehmende ist offensichtlich: sie erhalten eine Zusammenfassung der Kurseinheit und einen Hinweis auf die Hausaufgaben.

In den nächsten Blog-Beiträgen zeige ich Ihnen, wie Sie dieses Blended-Learning-Szenario mit weiteren Werkzeugen ausbauen können.

Veranstaltungshinweise zu Kursen, die sich mit dem Thema Digitalisierung beschäftigen, finden Sie hier.

Für Rückfragen stehe ich Ihnen wie immer gern zur Verfügung.

(Bildquelle: Pixabay)

Zur Zeit stehen mehrere Anwendungsmöglichkeiten der Digitalisierung im Brennpunkt des Interesses (siehe Beitragsbild).

Einige Bereiche werden bereits sehr intensiv genutzt, wie z. B. „Big Data“ (Sammlung und Analyse von Daten mit dem Ziel, Muster zu erkennen oder Prognosen zu erstellen) und „Internet der Dinge“ (Vernetzung von Lebensbereichen und Geräten [die natürlich auch Daten erzeugen!].

Andere Bereiche geraten zunehmend in den Fokus. Hier sind vor allem die „virtuelle Realität“ (Schaffung neuer Umgebungen bzw. Erweiterung unserer realen Umgebung) und die „künstliche Intelligenz“ (selbst lernende Systeme) zu nennen. Die Nutzung dieser Technologien wird aber zum gegenwärtigen Zeitpunkt noch durch begrenzte Leistungs- und Übertragungskapazitäten eingeschränkt.

Das Thema „Quantencomputer“ gehört sicherlich noch für längere Zeit in das Forschungsumfeld.

Auf diese Schwerpunkte werden wir auch in verschiedenen Veranstaltungen zur Digitalkompetenz eingehen:

• Digitale Kompetenzen für das 21. Jahrhundert – Präsenzkurs
• Digitale Kompetenzen für das 21. Jahrhundert – Blended-Learning-Kurs

Meine Angebote zum Thema Digitalisierung finden Sie hier. Für Rückfragen stehe ich Ihnen gern zur Verfügung; ich freue mich auf Ihre Kontaktaufnahme!

In der öffentlichen Diskussion wird der Begriff „Digitalisierung“ sehr unterschiedlich genutzt.

Während eines Vortrages habe ich deshalb die Gelegenheit genutzt, verschiedene Begrifflichkeiten vorzustellen und sie voneinander abzugrenzen (siehe Beitragsbild).

Auf diese Begrifflichkeiten werden wir vertieft in verschiedenen Veranstaltungen zur Digitalkompetenz eingehen:

• Digitale Kompetenzen für das 21. Jahrhundert – Präsenzkurs
• Digitale Kompetenzen für das 21. Jahrhundert – Blended-Learning-Kurs

Meine Angebote zum Thema Digitalisierung finden Sie hier. Für Rückfragen stehe ich Ihnen gern zur Verfügung; ich freue mich auf Ihre Kontaktaufnahme!